COMPRENSIÓN LECTORA

Aprender a leer supone no sólo el aprendizaje de la mecánica lectora, sino fundamentalmente el  aprendizaje de diversas estrategias que  facilitan la combinación de la información del texto y la que procede de los conocimientos del lector, para construir la representación del significado global del texto.Por consiguiente la práctica docente respecto de la lectura y las habilidades de comprensión deberían experimentar cambios significativos en cuanto al qué y cómo enseñar.

REFORMA DE SECUNDARIA

El seguimiento.   En este ciclo escolar,2010-2011, el seguimiento junto con la asesoria, conforman el proyecto estatal; lo que le da continuidad al proceso iniciado el año anterior, cuando las entidades desarrollaron acciones en respuesta a sus necesidades  y la Reforma.
    Esta año, los proyectos en curso se fortaleceràn con la inclusiòn de la asesorìa y proseguiràn con lo realizado el año previo.No es cuestiòn  de diseñar un nuevo proyecto, sino de vigorizar el que se tiene.