COMPRENSIÓN LECTORA

Aprender a leer supone no sólo el aprendizaje de la mecánica lectora, sino fundamentalmente el  aprendizaje de diversas estrategias que  facilitan la combinación de la información del texto y la que procede de los conocimientos del lector, para construir la representación del significado global del texto.Por consiguiente la práctica docente respecto de la lectura y las habilidades de comprensión deberían experimentar cambios significativos en cuanto al qué y cómo enseñar.